Experimenta

Experimenta sara manso ramon

Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la.

Juny 2017

Tutor

Pau Vidal, Mariona Genís

Abstract anglés

Abstract This project was born resulting the investigation and verification of various existing works, which deal with the preservation of environmental quality and ecosystems, sustainable use of energy resources as well as the promotion of the environmental awareness and volunteerism. The center line of my TFG, throughout its development, has been the concept of Biodesign; a new generation of products that are seeking the way to use biology in favor of the design. The creation of a light with an energy source from plants, has been showing the way for this idea. The concept related to the light has been in continuous movement, therefore, its position has been changing throughout the process and intends to continue that way so it can be modified by the user. The process of research and experimentation has considered and analyzed different theories and assumptions related to electrical systems and technical solutions to achieve "green light." As a result of this investigation the light has evolved and discarded paths so the light itself has marked his own concept. Finally, a bond between the concept and sustainable schools has been created in order to develop a transversal teaching by using the organic garden most nowadays schools have. Along with the light, a workshop to accompany the design and virtual platform linked to the teaching and learning process has been created. To verify the design object, we carried out a workshop in the school St. Josep Gràcia, where students from 6th grade interacted, experimented, refreshed and learnt different concepts related to source of energies. Verification was only experienced in a single day and a single academic subject. The scope of this project involves the use of this product by different courses and in different subjects. Subsequently, the reflection of the experiment would be registered on the website, to create a platform to continue to find the potential of the designed object and creativity of students making further relevant modifications and extensions. Keywords: Biodesign, energy, sustainable, ecological footprint, education, organic garden, transversal, maker, recyclable.

Abstract català

Resum Aquest projecte neix de la recerca i la comprovació crítica de diferents prototips o dispositius ja existents, que tenen en comú la preservació de la qualitat ambiental i dels ecosistemes, l'ús sostenible dels recursos energètics, així com la promoció de la conscienciació i voluntariat mediambiental. L'eix central del meu TFG, al llarg de la seva evolució, ha estat el concepte de biodisseny: una nova generació de productes que busca la forma d'utilitzar la biologia a favor del disseny. La creació d'una lluminària amb font energètica provinent de les plantes ha estat el camí per mostrar aquesta idea. El concepte relacionat amb la lluminària ha estat en continu moviment; per tant, la seva posició ha anat canviant al llarg de tot el procés, i es pretén que segueixi així per anar descobrint les diferents opcions que l'usuari mateix pot aportar o modificar. En el procés d'investigació i experimentació es van analitzar diferents teories i hipòtesis relacionades amb sistemes elèctrics i solucions tècniques per aconseguir «llum verda». A conseqüència d'aquesta investigació, la lluminària ha anat evolucionant i descartant camins. És a dir, la mateixa lluminària, amb les limitacions que s'han trobat, ha anat marcant el seu propi concepte. Finalment s'ha anat enllaçant conceptualment amb la pedagogia en escoles sostenibles, ja que aquest tipus d'escoles sol utilitzar un hort urbà com a eina transversal per ensenyar diferents conceptes. Amb la lluminària s'ha creat un taller obert i canviant en funció del projecte educatiu, per acompanyar el disseny, i una plataforma virtual vinculada al procés d'ensenyament i aprenentatge per continuar avançant. Per tal de verificar l'objecte de disseny, s’ha dut a terme un taller a l'escola St. Josep de Gràcia, adaptant el taller a les seves necessitats, on els alumnes de 1r d’ ESO van interactuar i experimentar amb les diferents parts, aprenent i refrescant diferents conceptes. La verificació tan sols es va experimentar durant un únic dia, en un únic curs i matèria. L'abast d'aquest projecte implica la utilització d'aquest producte per part de diferents cursos i en diferents matèries. Finalment, el reflex de l'experimentació quedarà registrat a la web, per tal de crear una plataforma on poder trobar el potencial de l'objecte dissenyat i la creativitat dels alumnes en fer-hi modificacions i ampliacions. Paraules clau: biodisseny, energia, sostenible, petjada ecològica, pedagogia energètica, hort urbà, objecte transversal, maker, reciclable.

Abstract español

Resumen Este proyecto nace de la investigación y la comprobación crítica de diferentes prototipos o dispositivos ya existentes, que tienen en común la preservación de la calidad ambiental y de los ecosistemas, el uso sostenible de los recursos energéticos, así como la promoción de la concienciación y voluntariado medioambiental. El eje central de mi TFG, a lo largo de su evolución, ha sido el concepto de biodiseño: una nueva generación de productos que busca la forma de utilizar la biología a favor del diseño. La creación de una luminaria con fuente energética proveniente de las plantas ha sido el camino para mostrar esta idea. El concepto relacionado con la luminaria ha estado en continuo movimiento; por lo tanto, su posición ha ido cambiando a lo largo de todo el proceso, y se pretende que siga así para ir descubriendo las diferentes opciones que el usuario mismo puede aportar o modificar. En el proceso de investigación y experimentación se analizaron diferentes teorías e hipótesis relacionadas con sistemas eléctricos y soluciones técnicas para conseguir «luz verde». A consecuencia de esta investigación, la luminaria ha ido evolucionando y descartando caminos. Es decir, la misma luminaria, con las limitaciones que se han encontrado, ha ido marcando su propio concepto. Finalmente se ha ido enlazando conceptualmente con la pedagogía en escuelas sostenibles, puesto que este tipo de escuelas suele utilizar un huerto urbano como herramienta transversal para enseñar diferentes conceptos. Con la luminaria se ha creado un taller abierto y cambiando en función del proyecto educativo, para acompañar el diseño, y una plataforma virtual vinculada al proceso de enseñanza y aprendizaje para continuar avanzando. Para verificar el objeto de diseño, se ha llevado a cabo un taller a la escuela St. Josep de Gràcia, adaptando el taller a sus necesidades, donde los alumnos de 1º de ESO interactuaron y experimentar con las diferentes partes, aprendiendo y refrescando diferentes conceptos. La verificación tan sólo se experimentó durante un único día, en un único curso y materia. El alcance de este proyecto implica la utilización de este producto por parte de diferentes cursos y en diferentes materias. Finalmente, el reflejo de la experimentación quedará registrado en la web, para crear una plataforma donde poder encontrar el potencial del objeto diseñado y la creatividad de los alumnos al hacer modificaciones y ampliaciones. Palabras clave: biodiseño , energía, sostenible, huella ecológica, pedagogía energética, huerto urbano, objeto transversal, maker, reciclable.