Grau en Belles Arts

2023-2024

XD, Llenguatges, Tècniques i Tecnologies Instal·lades

Professor/a:Paula Bruna i Daniel Pitarch

Sinopsi

Aquesta assignatura, que forma part de la matèria Llenguatges, Tècniques i Tecnologies, és un espai de taller i experimentació fonamentalment pràctica. Com en totes les assignatures d’aquesta matèria, es posa en relació, d’una banda, el coneixement dels materials i els seus comportaments, i l’aprenentatge de diferents tècniques i tecnologies amb, de l’altra, l’emergència del llenguatge i les dimensions estètica i comunicativa de la pràctica artística. Sota el paraigua de la denominació XD, aquesta assignatura es proposa abordar pràctiques postmèdia, pràctiques que exploren mitjans i formats que amplien les possibilitats conegudes del fer en art i pràctiques que posen èmfasi en la relació i en l’experiència. L’experimentació pràctica es posa, a més, en relació amb diferents marcs de referència artístics tant contemporanis com històrics, que permeten posar en perspectiva cada manera de fer amb un context més extens i complex.

Objectius de l'assignatura

Mòdul I: Arxiu

Conèixer pràctiques artístiques que tenen a veure amb l’arxiu i amb l’apropiacionisme — (Referents / Pràctiques)
Conèixer de primera mà arxius i repositoris, tant d’un àmbit local (ubicats a la ciutat o entorns) com digital — (Metodologies d’investigació i documentació)
Identificar i reflexionar sobre els imaginaris de l’arxiu i la classificació — (Temes / Pràctiques)
Identificar i reflexionar sobre la importància de l’arxiu en el món digital — (Temes / Pràctiques)
Considerar l’aplicació dels objectius anteriors a la pràctica artística pròpia

Mòdul II: Coexistències i maneres d’estar vives

Desantropitzar la mirada i ampliar el nostre concepte de “realitat” amb punts de vista no humans a través de les pràctiques artístiques
Assajar tècniques artístiques per l’atenció als altres éssers vius, considerant també el conflicte en la convivència entre espècies com a vincle a atendre
Prendre les diferents formes d’estar en el món com a referents artístics, fonts d’inspiració i de coneixement
Aprendre maneres de treballar artísticament junt amb éssers vius no humans de manera responsable
Comprendre l’entorn (entès com a espai que habitem) des de les realitats quotidianes dels altres éssers
Conviure de manera conscient i obrir el pensament a maneres alternatives de coexistència
Comprendre un lloc a través dels seus habitants no humans
Desdibuixar les fronteres que separen allò natural i allò artificial, el dins i fora

Relació de continguts:

Exploració de les possibilitats d’eines, suports i tècniques, tant els propis de la tradició artística com aquells incorporats des d’altres àmbits i la seva utilització en entorns analògics i digitals. Imaginació tècnica expandida; un repertori obert que recull on i com poden ser les pràctiques artístiques: formes socials, formes vives, sistemes, transaccions, correspondències, fórmules legals, institucions, intervencions en el quotidià, mitjans de difusió, i escriptura, entre altres possibilitats, les seves tècniques i tecnologies, atenent l’articulació entre les qualitats intrínseques i les ressonàncies associatives de procediments i materials. Organització dels processos de treball, ús adequat de documents i eines. Ideació, desenvolupament, conceptualització i producció de treballs basats en l’exploració de llenguatges, tècniques i tecnologies.

El Mòdul I: Arxiu s’orienta a treballar l’arxiu com una pràctica artística i a reflexionar sobre la seva importància en la cultura contemporània. L’arxiu es tracta com un tema –la institució arxiu–, un material –els documents–, un llenguatge –com construir-ne un o imitar-lo– i un imaginari –les pulsions de clasificar o conservar, entre d’altres–. S’incideix particularment en la seva dimensió constitutiva del món digital, de la xarxa a la IA, com a eina de la ideologia de les dades massives.

Al Mòdul II: Coexistències i maneres d’estar vives ens aproximarem als éssers vius no humans amb els quals hi convivim i als seus punts de “vida”. Posarem en qüestió el punt de vista excessivament antropocèntric que caracteritza el nostre model de pensament i determina el coneixement que tenim del món i tot el que fem. Reflexionarem sobre el potencial de l’art per ampliar aquesta perspectiva incorporant les realitats dels no humans. Així, a través de la pràctica artística, donarem llum a les altres formes de vida que ens acompanyen i explorarem formes alternatives de convivència entre espècies, abordant també les possibles contradiccions i dificultats.

Cada mòdul desenvoluparà un enunciat propi, associat a dinàmiques d’aula.

Activitats d'Avaluació

Observació de la participació, Seguiment del treball realitzat, Informes dels estudiants, tutors, Realització de treballs o projectes

Criteris específics

Mòdul I: Arxiu – 50%

Mòdul II: Coexistències i maneres d’estar vives – 50%

Metodologies docents

Sessions de treball amb tot el grup classe, Sessions de treball en grups reduïts, Sessions de tutories individual, Sessions de treball autònom individual, Sessions de treball autònom en grup

Activitats formatives

Presentacions temàtiques i referents

Visualització de continguts audiovisuals

Debats, converses, grups de discussió

Lectura i processament de textos.

Experimentació material

Recerca bibliogràfica, recerca documental

Visites externes

Realització d’activitats i exercicis pràctics

Treball de camp

Sessions d’anàlisi i crítica de treballs i projectes

Tramitació de documentació de treball, carteres, memòries

Estudis de cas

Presentacions orals i/o audiovisuals

Revisions i seguiments individuals

Revisions i seguiments col·lectius

Disseny i execució de projectes artístics

Bibliografia

Mòdul I: Arxiu

Bibliografia bàsica:

CRAWFORD, Kate: Atlas de IA. Barcelona: Ned Ediciones, 2023

DIDI–HUBERMAN, Georges: Atlas. ¿Cómo llevar el mundo a cuestas? Madrid: Museu Reina Sofía, 2010

MEREWETHER, Charles: The Archive. Documents of Contemporary Art. MIT / Whitechapel, 2006.

STEYERL, Hito: “Mean Images”, New Left Review, 140/141, March-June 2023

Bibliografia complementària:

BENJAMIN, Walter: Sobre el concepte d’història. Barcelona: Flâneur, 2019

BLASCHKE, Estelle: Banking on Images. Leipzig: Spector Books, 2016

BRIDLE, James: La nueva edad oscura. Barcelona: Debate, 2020

BRIDLE, James: Ways of Being. Allen Lane / Penguin, 2022

BORGES, Jorge Luis: “La biblioteca de Babel” [1941], “Funes el memorioso” [1944], “Del rigor en la ciencia” [1946] i “El idioma analítico de John Wilkins” [1952]

CRUZ MUNDET, José Ramón: Manual de archivística. Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1994

DE KOSNIK, Abigail: Rogue Archives. Digital Cultural Memory and Media Fandom. MIT Press, 2016

LEVIN, Thomas Y.; FROHNE, Ursula i WEIBEL, Peter: Ctrl [Space]. Rhetorics of Surveillance from Bentham to Big Brother. Karlsruhe: ZKM i MITPress, 2002

MROUÉ, Rabih: Image(s), mon amour. Móstoles: CA2M, 2013 https://ca2m.org/publicaciones/rabih-mroue-images-mon-amour

FULLER, Matthew i WEIZMAN, Eyal: Investigative Aesthetics. Londres: Verso Books, 2021

SINDERS, Caroline: Feminist Data Set, 2020 https://carolinesinders.com/wp-content/uploads/2020/05/Feminist-Data-Set-Final-Draft-2020-0517.pdf

VICKERS, Ben; ALLADO-McDOWELL, K: Atlas of Anomalous AI. Ignota Books, 2020

ZUBOFF, Shoshana: La era del capitalismo de la vigilancia. Barcelona: Planeta, 2020

Mòdul II: Coexistències i maneres d’estar vives

Bibliografia bàsica:

Bruna, Paula (2019). “Historias de los no humanos. La especulación artística como recurso para aproximarse a otras realidades”. Ecología política nº 57

Coccia, Emanuele (2017). La vida de las plantas. Una metafísica de la mixtura. Buenos Aires: Editorial Miño y Dávila (Fragmentos disponibles en el Aula Virtual)

Haraway, Donna J. (2019). Seguir con el problema: Generar parentesco en el Chthuluceno. Bilbao: Edición Consonni.

Heather, D., Turpin, E. (2015). Art in the Anthropocene Encounters Among Aesthetics, Politics, Environments and Epistemologies. Open Humanities Press

Morizot, Baptiste (2021). “Bosquizarse”. En: Prácticas artísticas en un planeta en emergencia. Buenos Aires: Centro Cultural Kirchner

Morizot, B. (2021). Maneras de estar vivo. La crisis ecológica global y las políticas de lo salvaje. Errata Naturae ed.

Parreño, José María (2015). “Introducción. Propuestas artísticas de sensibilización e interacción con la naturaleza”. Ecozona, vol 6 nº 2.

Weintraub, L. (2012). To Life! Eco art in pursuit of a sustainable planet. University of California press.

Bibliografia complementària:

Bruna, Paula (2020). El Plantoceno. Actas Indisciplines Congreso sobre la Investigación en la Práctica de las Artes: 264-273.

Calvo, P. (2023). Planta Sapiens. Descubre la inteligencia secreta de las plantas. Seix barral

Coccia, E. (2021). Metamorfosis. La fascinante continuidad de la vida. Siruela ed.

Jiménez de Cisneros, Roc (2016). “Timothy Morton: Una ecología sin naturaleza”. CCCB Lab.

Mariño Pérez, Ricardo & Mendoza Almeralla, Cinthya (2006). “Los insectos en el cine. Un estudio preliminar”. Boletín Sociedad Entomológica Aragonesa, nº 38: 415−421.

Martin, N. (2021). Creer en las fieras. Errata naturae ed.

Obrist, H.U, Stasinopoulos, K. (2021). 140 Artists’ Ideas for Planet Earth. Penguin Random House UK

Raquejo, T., Parreño J.M. (2015). Arte y ecología. UNED ed.

Viveiros de Castro, E. (2017). La mirada del jaguar. Introducción al perspectivismo amerindio. Tinta Limon ed.

Altres recursos:

Películas:

Dersu Uzala. Akira Kurosawa, 1975

Grizzly Man. Werner Herzog, 2005

Nausicäa del valle del viento. Hayao Miyazaki, 1984

Novelas:

Canto jo i la muntanya balla. Irene Solà. Ed Anagrama

Charlas:

Bruno Latour y Gerard Ortín Castellví. Naturaleza: https://www.cccb.org/es/multimedia/videos/naturaleza/234402

Marta Segarra y Gerard Ortín: Encuentros humanimales: https://www.cccb.org/es/multimedia/videos/marta-segarra-y-gerard-ortin/237502

Yayo Herrero y Marta Tafalla. Las voces de la naturaleza: https://www.cccb.org/es/multimedia/videos/yayo-herrero-y-marta-tafalla/233228

Metropolis. Eco-visionarios: https://www.rtve.es/play/videos/metropolis/metropolis-eco-visionarios/5394189/

Seminario Paco Calvo: Rompiendo con el zoocentrismo: hacia una psicología ecológica vegetal: https://www.youtube.com/watch?v=jMyXQM0TwJo

Titulació:Grau en Belles Arts

Curs:2on

Semestre:2on

Crèdits ECTS:6

Codi Assignatura:GBB042

Tipus:Obligatòria

Matèria:Llenguatges, Tècniques i Tecnologies

Competències:

Competències generals

CG2. Proyectar los valores de la sostenibilidad y la inclusión en la práctica profesional como artistas y diseñadores contemporáneos, operando de manera respetuosa con la diversidad, dado diferentes contextos y usuarios.

Competències transversals

CT2. Proyectar los valores del emprendimiento y de la innovación en el ejercicio de la trayectoria personal académica y profesional a través del contacto con diferentes realidades de la práctica y con motivación hacia el desarrollo profesional.
, CT6. Usar distintas formas de comunicación, tanto orales como escritas o audiovisuales, en la lengua propia y en lenguas extranjeras, con un alto grado de corrección en el uso, la forma y el contenido.
, 9: CT8. Adquirir estrategias para la intervención y promoción de la igualdad de género y la equidad entre las personas.

Competències bàsiques

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Competències específiques

CE6. Dominar procesos de experimentación, desarrollo y presentación de trabajos bidimensionales, tridimensionales, audiovisuales, instalativos, performativos y relacionales aplicándolos de forma creativa, divergente e innovadora a la propia práctica.
, CE7. Considerar las propiedades y el comportamiento combinado de técnicas, tecnologías y materiales, tanto los propios de la tradición artística como aquellos incorporados desde otros ámbitos, para poderlos emplear en las producciones propias de manera informada, con sensibilidad estética y responsabilidad social y medioambiental.
, CE8. Dominar el uso de los códigos de comunicación estéticos y simbólicos, así como el lenguaje específico del arte, para adecuar la intención comunicativa de la práctica artística a la percepción real propia y ajena que integra cualidades intrínsecas y resonancias asociativas.

Resultats d'aprenentatge:

Adquireix i demostra coneixements avançats dels aspectes teòrics i pràctics i de la metodologia de treball en l’àmbit de les pràctiques artístiques. (CB1)

Resol problemes i situacions pròpies del desenvolupament professional amb actituds emprenedores i innovadores. (CT2)

Elabora informes i documents escrits (principalment de caràcter tècnic) amb correcció ortogràfica i gramatical en català, castellà i anglès. (CT6)

Dirigeix les seves recerques integrant una perspectiva feminista i igualitària. (CT8)

Desenvolupa de manera adequada processos d’experimentació, formalització i activació de treballs realitzats amb eines, suports i tècniques propis de la tradició artística i incorporats des d’altres àmbits, en entorns analògics i digitals. (CE6)

Mostra responsabilitat, sensibilitat i imaginació tècnica en els processos de treball realitzats amb eines, suports i tècniques propis de la tradició artística i incorporats des d’altres àmbits, en entorns analògics i digitals. (CE7)

Assenyala de manera adequada i eficaç les qualitats intrínseques i les ressonàncies associatives que han de ser tinguts en compte de manera preferent en un treball realitzat amb eines, suports i tècniques propis de la tradició artística i incorporats des d’altres àmbits, en entorns analògics i digitals.(CE8)

Recomanacions

Assignatures prèvies recomanades:

Assignatures futures recomanades:

Darrera actualització: oct. 2, 2023