/
És essencial que l’estudiant experimenti i comprengui la dinàmica real de treball que es maneja en el món professional. Això significa no sols familiaritzar-se amb les tasques assignades, sinó també amb tot el procés que comporta completar un encàrrec de disseny. Des de la conceptualització inicial, passant per la metodologia de recerca i desenvolupament, fins a arribar a la presentació final, és crucial que l’estudiant s’endinsi i domini cada etapa.
Per a garantir una formació completa, és igualment vital introduir als estudiants al món de les eines i recursos del disseny. Això abasta des de les tècniques analògiques tradicionals, que serveixen de base i sovint aporten un valor autèntic i analògic, fins a les modernes tècniques digitals, que permeten una àmplia gamma de possibilitats interactives i adaptatives. El coneixement i habilitat per a moure’s entre aquests mons, no sols enriquirà el seu repertori creatiu, sinó que també els prepararà per a enfrontar amb versatilitat i solidesa qualsevol desafiament del disseny contemporani.
Criteris
La nota final es calcula sumant els percentatges:
Projecte_01: 40%
Pre-entrega P_02: 10%
Projecte_02: 50%
Sistema d’avaluació
El cas d’una situació d’emergència sanitària que impliqui nou confinament, la docència es traslladarà a la virtualitat en la seva totalitat i s’adequarà la metodologia a aquest nou context.
Carelman, J., 1991. Catálogo de objetos imposibles. Italia, ALINCO Munari, B., 1981.
¿Cómo nacen los objetos?, Barcelona: Editorial Gustavo Gili S.A. Papanek, V., 2014.
Diseñar para el mundo real, Barcelona: Pol·len Edicions. Lidwell, W., Holden, K. & Butler, J., 2003. Universal Principles of Design, Gloucester: Rockport Publishers, Inc. Jardí, E. 2012.
Pensar con imágenes. 1st ed. Barcelona: Gustavo Gili. Braidotti, R. (2015)
Lo Posthumano. Barcelona. Gedisa. Calvino, I. (1972)
Las ciudades invisibles. Italia. Einaudi. Groys, B. (2008)
Bajo sospecha. Primera edición. Edición original en lengua alemana. Unter Verdacht. Kessels, E. (2016)
¡Qué desastre! Como convertir errores épicos en éxitos creativos. Londres. Phaidon. Kulka, T. (2011)
La tecnología es la sociedad hecha para que dure. A: Domènech, M. i Perec, G. (1978)
La vida instrucciones de uso. Barcelona. Anagrama. Proust, M. (2002)
El mundo imaginario de. Barcelona. Paidós. Stiegler, B. (2005)
Bases del diseño gráfico, investigación en el diseño 1st ed., Barcelona: Parramón. Lupton, E.2012.
Intuición, acción, creación. 1st ed. Barcelona: Gustavo Gili.
Design Fiction: A Short Essay on Design, Science, Fact and Fiction. Grand, S., & Wiedmer, M. (n.d.). Design Fiction: A Method Toolbox for Design Research in a Complex World. Retrieved from Dunne y Raby (2013)
Speculative Everything: Design, Fiction, and Social Dreaming. The MIT Press. HAN, Byung-Chul (2016)
Aplica una recerca activa, amplia i critica, en totes les dimensiones del projecte: teòric, social, material, metodològica, tecnològica….
Genera solucions i idees alternatives de forma creativa i coherent.
Resoldre a nivell formal acabats professionals envers el brífing amb qualitat i precisió.
Comunica i saber transmet clarament el missatge o funció del projecte.
Genera exercicis complexos amb veu pròpia que reflecteixin la seva autenticitat i diferenciació, posicionant-se a través dels valors que estableixin.
Assumir riscos i explorar formats fent propostes agosarades. Buscar terrenys desconeguts, punts de vista sorprenents.
Saber cohesionar de forma no arbitraria, els objectius, les formes, les tècniques, estètiques, conceptes, agents, teories, contextos relacionats.