Grau en Disseny

/

2023/2024

Expressió Gràfica I (audiovisuals)

Professor/a:Pau Pericas

Sinopsi

L’assignatura té com a objectiu principal introduir i afavorir la pràctica orientada a les eines, els llenguatges i els mètodes d’expressió propis de la creació audiovisual dins de pantalla.

Objectius de l'assignatura

Treball pràctic amb diferents eines de producció i realització de vídeo i àudio orientades a la creació de continguts audiovisuals professionals.

Coneixement i aplicació dels fluxos de treball més adequats en la producció i postproducció de vídeo digital.

Creació d’un marc teòric i pràctic on s’aprofundeixi en el coneixement i l’ús de les eines de captura, edició i composició de vídeo i àudio digital.

Relació de continguts

El relat audiovisual

La representació i la narració.

La posada en escena, la posada en quadre i la posada en sèrie.

Els models audiovisuals.

La captació de vídeo

La càmera. El sensor. Les lents. Els filtres.

Varietat focal, diafragma i profunditat de camp.

Rodar en croma.

La llum i la il·luminació

La temperatura de color. La direcció i la qualitat de la llum.

L’histograma.

Esquemes d’il·luminació bàsics.

Fonaments tècnics de vídeo digital

El cinema, la televisió i l’evolució de la imatge electrònica. El naixement del cinema digital.

Conceptes fonamentals de vídeo digital: píxel, resolució, mostreig, profunditat de color, cadència i compressió.

Format i còdec. La transcodificació.

El muntatge com a operació intel·lectual

Corrents sobre el muntatge cinematogràfic.

Tipologies de muntatge.

To, ritme i narrativa.

El·lipsis i transicions

Edició no lineal amb Adobe Premiere Pro CC

Espai de treball. Configuració i preferències. Flux de treball: organització, transcodificació, importació, edició i exportació.

Creació de títols. Ús de transicions.

Creació d’efectes; escala, rotació, moviment, velocitat, durada.

Creació d’efectes; animació amb key frames, estabilitzador, croplines, croma.

El so a l’audiovisual

El valor narratiu i expressiu del so.

La captació de so directe.

Introducció a l’edició de so.

Activitats d'Avaluació

Observació de la participació, Seguiment del treball realitzat, Realització de treballs o projectes

Criteris específics

Els instruments d’avaluació que es faran servir per tal de qualificar l’alumnat són; qualificació de les pre-entregues i entregues de cada pràctica i els exercicis audiovisuals i valoració de la participació activa a les activitats teòriques i pràctiques.

No s’accepten pràctiques entregades fora de termini.

Percentatges d’avaluació

Pràctica I – Fals tràiler: 30%

Pràctica II – El testimonial: 30%

Pràctica III – La videocreació: 30%

Observació de la participació: 10%

En cas de nova emergència sanitària que impliqui confinament  les activitats i les ponderacions de l’avaluació no s’alteraran. En cas  que no es puguin fer presencialment, es traslladaran a la virtualitat.

Metodologies docents

Sessions de treball amb tot el grup classe, Sessions de treball en grups reduïts, Sessions de tutories individual, Sessions de tutories en grup, Sessions de treball autònom individual, Sessions de treball autònom en grup

Altres metodologies docents

Activitats formatives

Recerca individual i grupal.

Autoaprenentatge.

Treball col·laboratiu.

Pràctica audiovisual.

Exercicis a l’aula.

Exposició magistral.

Anàlisi audiovisual.

Lectures, escriptura i visionats.

Bibliografia

Bibliografia bàsica

AUMONT, Jaques, BERGALA, Alain, MARIE, Michel i VERNET, Marc. Estética del cine. Espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje. Barcelona: Paidós, 1983.

CARRASCO, Jorge. Cine y televisión digital. Manual técnico. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2010.

CASETTI, Francesco i DI CHIO, Federico. Cómo analizar un film. Barcelona: Paidós, 1991.

CHION, M. i FOLCH GONZÁLEZ, E. El sonido. Barcelona: Paidós, 1999.

Bibliografia complementària

BORDWELL, David i THOMPSON, Kristin. El arte cinematográfico. Barcelona: Paidós, 1995.

FERNÁNDEZ, F. i MARTÍNEZ, J. Manual básico de lenguaje y narrativa audiovisual. Barcelona: Paidós, 2003.

GAUDREAULT, André i JOST, François. El relato cinematográfico. Barcelona: Paidós, 1995.

LLORENS, Vicente. Fundamentos tecnológicos de vídeo y televisión. Barcelona: Paidós, 1995.

MILLERSON, Gerald. Cómo utilizar la cámara de vídeo. Barcelona: Gedisa Editorial, 1998.

Recursos Web

Philip Bloom (2023). Philip Bloom Blog. Recuperat de <http://philipbloom.net/blog/> el 22/09/2023.
Adobe (2023). Formación Premiere Pro. Recuperat de <https://creativecloud.adobe.com/es/learn/app/premiere-pro> el 22/09/2023.
Vimeo (2023). Vimeo Video School. Recuperat de <https://vimeo.com/blog/category/video-school> el 22/09/2023.
Vimeo (2023). Directrices de compresión de video y audio. Recuperat de <https://help.vimeo.com/hc/es/articles/12426043233169-Directrices-de-compresi%C3%B3n-de-video-y-audio> el 22/09/2023.

Titane
Titulació:Grau en Disseny
Curs:2on
Semestre:3er
Crèdits ECTS:6
Codi Assignatura:GDB012
Tipus:Obligatòria
Matèria:Expresión Gráfica
Dept. de coordinació:Departament de Materialitats i tecnologies.
Recomanacions
Assignatures prèvies recomanades:
Assignatures posteriors recomanades:
Darrera actualització: set. 22, 2023

Competències:

Competencies generals
CG1 . Exercir la professió des de la pràctica creativa i el compromís ètic per desenvolupar propostes professionals de qualitat que aportin innovació i contribueixin al benestar i a la transformació social.
, CG2. Projectar els valors de la sostenibilitat i la inclusió en la pràctica professional com a dissenyadors contemporanis, operant de manera respectuosa amb la diversitat, atès diferents contextos i usuaris.

Competències bàsiques
CB1. Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea destudi que parteix de la base de leducació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l’avantguarda del camp d’estudi.
, CB2. Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació d’una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l’elaboració i la defensa d’arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d’estudi.
Competències transversals
CT6. Emprar diferents formes de comunicació tant orals com escrites o audiovisuals, tant en llengua pròpia com estrangera, amb correcció en l’ús, la forma i el contingut.
Competències específiques
CE2. Integrar els coneixements i els plantejaments de referents culturals, artístics i històrics específics del disseny en l’exercici de la pràctica dels projectes de disseny de manera creativa i innovadora.
, CE3. Realitzar processos d’experimentació, de conceptualització i de comprovació que permetin dur a terme, amb capacitat propositiva i resolutiva, propostes projectuals de disseny que generin solucions a problemàtiques reals o possibles, tenint en compte la integració de plantejaments culturals, artístics i instrumentals.
, CE5. Dominar les tècniques de representació gràfica, les eines de representació digital, així com els llenguatges expressius i la producció formal manual específics dels diferents àmbits del disseny per poder-les aplicar de forma coherent als processos d’ experimentació, de desenvolupament , de realització i de presentació dels projectes professionals.

Resultats d'aprenentatge:

Capta imatges i sons de qualitat tècnica i expressiva mitjançant diferents càmeres de vídeo i sistemes d’enregistrament d’àudio.

Realitza muntatges de vídeo de projectes audiovisuals amb diferents eines d’edició.

Aplica els fluxos de treball més adequats en la captació, transcodificació, compressió, edició i postproducció de vídeo i àudio digital.

Desenvolupa noves solucions teòriques i pràctiques, tant en l’àmbit acadèmic com el tècnic, dins del camp del disseny audiovisual.